Проверочная работа

Избранное

Проверочная работа
1.Напишите слова так, чтобы получились предложения:

  1. есть, меня, У, игрушки, новые.

___У меня есть новые___игрушки. __________________

  1. У, красивая, есть, тебя, кукла.

У тебя естъ красивая кукла.____________________

  1. меня, синяя, У, ручка, есть.

__У меня есть синяя ручка. ________________________________

  1. тебя, есть, маленькая, кошка, У

__У тебя есть маленькая кошка._________

  1. У, хороший, есть, меня, друг.

__У меня  есть хороший друг.________________________

2.Вставьте слова мой, моя.

  1. Это ______мой____ дом.
  1. Это ______моя____ сестра.
  1. Это ____мой______ друг.
  1. Это ____моя ______ кошка.
  1. Это ______мой ____ карандаш.
  1. Это ____мой______ самолёт.
3.Измените порядок букв, найдите слово и запишите.
ДЁМ-мёд    УЙЛЕ  — улей   ТАРВА-трава     ПЕЧЛА-пчела     СЛЕНЦО-солнце

4.Подберите слова к вопросам кто? что?
ваза, ученик, книга, дедушка, лошадь, корова, сумка, кукла, ведро, девочка

КТО -ученик, дедушка, лошадь, корова, девочка

ЧТО-ваза , книга, сумка, кукла, ведро

Տոհմածառ

Մայրիկս ծնվել է Երևանում։ Մայրիկիս ազգանունը Սարյան է։ Նա բարեկամ է գալիս Մարտիրոս Սարյանին ։Մայրիկիս  պապիկը պատմում եր իրենց հանդիպումների մասին։ Քանի որ մայրիկս փոքր էր մի քանի բան էր հիշում , ինչպես էին նրանք երկար խոսւմ ։ Այսօրվա թեյը հրաշալի էր և այդպիսի մանրուկներ էր պատմում ։

Իսկ Ղոսալմյանները միակնեն այս հայաստանում , որովհետև նրանք այնպայման կլինեն մեր բարեկամները ։Որտեղ կտեսնեք Ղոսալմյան  կբարեվեք և կասեք Ղոսալմյան Դավիթը ձեզ բարևում է։ Ղոսալյանները ունեն լավ հիշողություն դա փոխանցվում է սերունդներին ։Բոլոր մեծերին տատիկներին  պապիկներին  հարցնես որևէ բանաստեղծություն կամ պատմվածք և ուրիշ պատմություններ նրանք ամիջապես կպատմեն կամ էլ կշարունակեն ։ Հայրիկս ծնվել է Երևանում։

ծառ

Առաջարկություն

1 Ան հրաժեշտ է ստեղծել կապ մյուս դպրոցների չորրորդ դասարանների հետ, փորձի փոխանակման նպատակով։

2 Շեշտադրել նաև հարգանք և ընկերասիրություն հոմանիշները։

3 Ստեղծել <<Լավ սովորողի անկյուն>>։

Օկնակաների խում

Սայրան Արտուր

Վահան ղարեչյան

Դավիթ Միքայլանց

Հովհաննիսան Արման

Մարտիրոսյան Վահրամ

Ղոսալմյան Դավիթ

Չափում էնք ճեղունի

 

Ճեղումի 1տեղամաս

Երկարությոն 100սմ

Մակերես 1006սմ

եկրորդ տեղամաս2150սմ

Երկարություն 28050

Լուծում

2850<100-285000

3տեղամաս

Երկարությոուն-185սմ

լայնություն-132սմ

Մակերես-24420սմ բառ

4տեղամաս

երկարություն-443

լայնություն-100

Մակերես-1300սմ

5տեղամաս

Երկարություն-1300սմ

Լայնություն-100սմ

Մակերես-130000մ

6տեղամաս

երկարություն-1360սմ

լայնություն-100սմ

Մակերես-136000սմ

7տեղամաս

Երկարություն-950սմ

Լայնություն-100սմ

Մակերես-95000սմ

8տեղամաս

Երկարություն-1561սմ

Լայնություն-100սմ

Մակերես-156100սմ

9տեղամաս

Երկարություն-2473սմ

Լայնություն-100սմ

Մակերես-2473000սմ

Առաջադրանք

Հանս Քրիստիան Անդերսենը ծնվել է 1805 թվականի ապրիլի 2-ին Անդերսենի հայրը՝ Հանս Անդերսենը, եղել է աղքատ կոշկակար, մայրը՝ Աննա Մարի Անդերսդատերը, լվացարարուհի էր աղքատ ընտանիքից:

Հանսը եղել է ընտանիքի միակ զավակը։ Հայրը, որի անունը նույնպես եղել է Հանս։ Անդերսենի հայրը, որ տարրական կրթություն էր ստացել, նրա համար ընթերցելով Արաբական գիշերներ-ի հեքիաթներից։ Ծնողները Հանսին ուղարկել են Օդենսեի աղքատ երեխաների համար նախատեսված դպրոցը, որտեղ նա տարրական կրթություն է ստացել, միաժամանակ, ընտանիքին օգնելու նպատակով, ջուլհակի, ապա նաև դերձակի մասնագիտություն է սովորել։Մանուկ հասակից Հանսը հակված է եղել ստեղծագործելու, հաճախ տանը կազմակերպում էր փոքրիկ բեմադրություններ։ 1816 թ մահացել է Անդերսենի հայրը, և նա ստիպված է եղել աշխատել։ Նա ուսումը շարունակել է  միջնակարգ դպրոցում և չի փայլել բարձր առաջադիմությամբ։

Նա ավարտել է ուսումը։Արդեն հասուն տարիքում Անդերսենն ասել է, որ դպրոցական տարիները իր կյանքի ամենախավար ու ամենադառը տարիներն են եղել: Բացի այդ, դպրոցներում նրան փորձել են ետ պահել գրական աշխատանքից՝ նետելով հուսահատության գիրկը[34]:  Սակայն մինչև իր կյանքի ավարտը Անդերսենն այդպես էլ չյուրացրեց ուղղագրությունն ու քերականությունը և բազմաթիվ սխալներ էր անում գրավոր խոսքում։

 

Ես կարդացել եմ Հանս Քրիստիան Անդերսնի հեքիաթներից մի քանիսը։ Աղջիկը և լուցկին, Մանկական շաղակրատանք, Թիթեռնիկը։

Աղջիկը և լուցկի հեքիաթի հերոսը մի աղքատ աղջիկ է, որը փողոցներում թափառում էր ոտաբոբիկ ու գլխաբաց։ Վերջապես նա նստեց մի ակյունում, մի տան սանդուղքի վրա և ոտքերը կուչ արեց ,որպիսզի տաքանա ։Լուցկիները վառելով նա հրաշքներ էր տեսնում ։ Միակ մարդն աշխարհում, որ սիրում էր իրեն, դա իր մահացած տատիկն էր։ Աղջիկը տեսնում է իր   և կանչում է իրեն ։ Միասին բարձրաձան երկինք։ Առավոտյան գտան աղջկան տան անկյունում՝ մահացած։Մարդիկ ասում էին աղջիկը ուզում էր տաքանալ ,բայց նրանք չէին իմանում ինչ հրաշքներ էր տեսել ։

Ինձ սովորեցրեց այս հեքիաթը,որ մարդիկ իրար հարգեն և չվախենան հարազատներից։ Եթե աղջիկը չվախենար հորից նա կվերադառնար տուն և չէր մահանա։

Ընկերներ այնպայման կարդացեք,  շատ հետաքրքիր է։

 

Մանկական  շաղակրատանքի հերոսը արիստոկրատ հարուստի գոռոզ ազջիկն է։ Նա շատ վատ է դաստիարակվել։ Մյուս հերոսը աղքատ մարդու տղան էր։ Նրա ազգանունը վերջանում էր        սեն օվ։ Այտ տզան շատ  հարուտ մարդ դարձավ։

Այս հեքիաթը չար մարդկանց գոռոզ ու բարի երեխաների  մասին է։ Պետք է այնպես անել, որ մարդիկ քեզ հիշեն։

   Թիթեռնիկ

Թիթեռներ շատ են սիրում ծաղկից-ծաղիկ թռչել։  Նա թռչում երիցուկի, կակաչի, անանուխ և այլ ծաղիկների մոտ։   Նա ոչ ոքի չի հավանում։  Ամառ անցավ, եկավ աշունը։  Անձրևները  սկսվեցին թիթեռնիկ դաշտ գնալ։  Նա մտավ մի բնակարան որտեղ շատ տաք էր։  Սենյակային ծաղիկները ծիծաղեցին նրա վրա։ Թիթեռնիկը ձայն չհանեց և տխուր նայում էր սենյակային ծաղիկներին։

Թիթեռնիկը  գոռոզ չպետք է լիներ։  Այնտեղ կային շատ գեղեցիկ ծաղիկներ։  Նա պետք է հավաներ մեկին։

 

Կարմիր բլուր

Մենք գնացել ենք Կարմիր բլուր: Հրազդրան գետի ձախ ափի մոտ գտնվում է Կարմիր բլուրը: Անվանում են նրան Կարմիր բլուր, որովհետև այնտեղ շենքերը կառուցված էին կարմիր տուֆից: Երբ  քաղաքը հրկիզվեց կարմիր քարը խառնվել էր հողի հետ և դարձնել էր Կարմիր բլուր: Այդ ճամփորդությունը Ինձ դուր եկավ, ես տեսա իմ աչքերով այդ ամենը:

 

Առաջադրանք

22.10.2019

Թեմա՝ Գումարման ստուգումը հանումով

  1. Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը ( 229 բ, գ )
  • 4607 — 2329= 2278
  • 4606— 1248 = 3358
  • 3007 — 922 = 2085
  1. Կարգային գումարելիների գումարը ներկայացնել թվի տեսքով ( 235 բ )
  • 8 x 10000 + 7 x 1000+ 3x 1 = 870003
  1. Գնացքը երկու օրում անցավ 1255 կմ ճանապարհ: Երկրորդ օրն այն անցավ 25 կմ-ով պակաս ճանապարհ, քան անցել էր առաջին օրը: Որքա՞ն ճանապարհ է անցել գնացքը երկու օրում: ( 232 ա ) 1255-25=1230կմ․  1230։2= 615կմ․   Պատ․ 615կմ․

 

4․ Ուղղանկյան պարագիծը 46 սմ է: Գտե՛ք նրա մակերեսը, եթե լայնությունը 10 սմ է:

46-10-10=26                                                                                                                                               26 : 2 =13                                                                                                                                                  13 x 10= 130                  Պատ․ 130

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Առաջադրանք

Թեմա՝ Հանման ստուգումը գումարումով

  1. Կատարիր հանումը և արդյունքը ստուգի՛ր գումարումով
  • 672 – 672=0
  • 90126 – 9008= 672
  1. Գումարումով ստուգի՛ր ճիշտ է արդյոք կատարվել հանումը.
  • 90000 – 7777 = 82223 ճիշտ է
  • 71587 – 42786 = 28801 ճիշտ է
  1. Գտի՛ր անհայտ գումարելին և կատարի՛ր գումարում.
  • 902 + 348 = 1250
  • 3001 + 2436 = 5437
  • 467 + 5811 = 6278
  1. Երեք թվերի գումարը 5418 է: Առաջինը 333-ով մեծ երկրորդից: Երկրորդը 444-ով փոքր է երրորդից: Որո՞նք են այդ թվերը: 5418-333-444=4641

4641։3= 1547

1547+333=1880

1547+444= 1991

1991+1880+1547= 5418

Պատ․ 1991, 1880, 1547սմ․

1. Կարդա, լրացրու բաց թողած տառերը։
Առեղծվածային դինոզավրերը
Դինոզավրերը ցամաքային ամենամեծ կենդանիներն են, որ երբևէ գոյություն են ունեցել Երկրի վրա: Ամենախոշոր դինոզավրերը բուսակերներն էին: Գիտնականները հարյուր տարի առաջ դեռ չգիտեին, թե ինչպես են ծնվում դինոզավրերի ձագերը: Հազար ինը հարյուր քսաներեք թվականին գիտնականների մի խումբ ապացուցեց, որ դինոզավրերը ձվադրել են գետնի վրա: Այդ հայտնաբերումից հետո յոթանասուն տարի անց ապացուցվեց, որ դինոզավրերի որոշ էգեր
այսօրվա թռչունների նման թուխս են նստել: Նրանք դնում էին 10-40 ձու: Ահռելի չափերով այս կենդանիները միշտ հետաքրքրել են մարդկությանը:
2. Ի՞նչ իմացար դինոզավրերի մասին, որը չգիտեիր:
Դինոզավրերը ցամաքային ամենամեծ կենդանիներն են: Իմացանք, որ դինոզավրերը ինչպես են ձագեր ունենում:
3.Գրիր հետևյալ բառերի հոմանիշները՝
Երփներանգ-գույնեզգույն
Սաղարթ- տերևներ
Ճամփա-ճանապարհ
մտածել-դատեր
4. Գրիր հետևյալ բառերի հականիշները՝
Էգ-արու
որոշեին-անորոշ
բարի-չար
արևելք-արևմուտք
5.Բացատրիր հետևյալ բառերը՝
Ոսկեզօծել- ոսկու շերտով պատեր, ոսկեգույն դարձնել
ասֆալտապատ-ասֆալտով պատված, ծածկված
վայրէջք-դեպի վայր իջնելը
սաղարթախիտ- շատ տերևները ունեցող
6.Կազմիր բառեր հետևյալ արմատներով՝
Երբ-երբեք
օր-օրինակ
ոսկի-ոսկեղոծ
եղբայր-եղբայրասեր
ա, լրացրու բաց թողած տառերը։
Առեղծվածային դինոզավրերը